Контакты Телефонный справочник
Отделение холодильных машин

Заведующий отделением – Прошкин Олег Владимирович

Область профессиональной деятельности выпускников:

  • Организация и проведение работ по  монтажу , технической эксплуатации и обслуживанию , ремонту и испытанию холодильно-компрессорных машин и установок;
  • Организация деятельности первичных трудовых коллективов
  • Объектами профессиональной деятельности выпускников являются
  • Техническая технологическая и нормативная документация;
  • Технологические процессы производства холода;
  • Первичные трудовые коллективы

Техник готовится к следующим видам деятельности

  • Ведение процесса по монтажу, технической эксплуатации и обслуживанию холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям).
  • Участие в работах по ремонту и испытанию холодильного оборудования (по отраслям)
  • Участие в организации и планировании работы коллектива на производственном участке.
  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих , должностям служащих(приложение к настоящему ФГОС СПО).
  • Старший техник готовится к следующим видам деятельности:
  • Ведение процесса по монтажу, технической эксплуатации и обслуживанию  холодильно-компрессорных машин и установок(по отраслям).
  • Ведение работ по ремонту и испытанию холодильного оборудования(по отраслям).
  • Организация и планирование работы коллектива на производственном участке.
  • Участие в конструкторских и исследовательских работах.
  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих ,  должностям служащим (приложение к настоящему ФГОС СПО).
  • Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
  • Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии ,проявлять к ней устойчивый интерес.
  • Организовывать собственную деятельность ,выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственности.
  • Осуществлять поиск и использование информации, необходимой  для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  •  Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  • Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
  • Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),результат выполнения заданий.
  • Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
  • Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности.
  • Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видами деятельности:

  • Ведение процесса по монтажу, технической эксплуатации и обслуживанию  холодильно-компрессорных машин и установок(по отраслям).
  • Осуществлять обслуживание и эксплуатацию холодильного оборудования (по отраслям).
  • Обнаруживать неисправную работу холодильного оборудования и принимать меры для устранения и предупреждения отказов и аварий.
  • Анализировать и оценивать режимы работы холодильного оборудования.
  • Проводить работы по настройке и регулированию работы систем автоматизации холодильного оборудования.
  • Участие в работах по ремонту и испытанию холодильного оборудования (по отраслям).
  • Участвовать в организации и выполнять работы по подготовке к ремонту и испытаниям холодильного оборудования.
  • Участвовать в организации и выполнять работы по ремонту холодильного оборудования с использованием различных  приспособлений и инструментов.
  • Участвовать в организации и выполнять различные виды испытаний холодильного оборудования.
  • Участие в организации работы коллектива на производственном участке.
  •  Участие в планировании работы структурного подразделения для реализации производственной деятельности.
  • Участие в руководстве работой структурного подразделения для реализации производственной деятельности.
  • Участвовать в анализе и оценке качества выполняемых работ структурного подразделения.
  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
  • Старший техник должен обладать общими компетенциями , включающими в себя способность:
  • Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии ,проявлять к ней устойчивый интерес.
  • Организовывать собственную деятельность ,выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственности.
  •  Осуществлять поиск и использование информации, необходимой  для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  •  Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  •   Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
  • Ставить цели ,мотивировать деятельность  подчиненных ,организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
  •  Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
  •  Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
  • Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

Организация и обеспечение учебного процесса, квалификация профессорско-преподавательского состава, уровень и перспектива обучения по специальности «Монтаж, техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок» таковы, что после получения диплома техника по этой специальности студенты могут получить высшее профессиональное образование и стать бакалавром по специальности «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения» в сокращенные сроки.

Материальная база, на которой студенты отделения изучают дисциплины специальности, является одной из лучших в России и включает в себя:

  • Лабораторию поршневых компрессоров, где студенты изучают конструкцию и принцип действия холодильных компрессоров объемного принципа действия, а также всевозможных моделей компрессоров, применяющихся в бытовых холодильных камерах и кондиционерах.
  • Лабораторию спецкомпрессоров, предназначенную для изучения конструкции турбокомпрессоров, пластинчатых и винтовых компрессоров, а также специальных компрессоров, которые с недавнего времени применяются в автомобильных кондиционерах, сплит-системах и другом зарубежном холодильном оборудовании (например, спиральные компрессора).
  • Лабораторию фреоновых холодильных установок (рис.1), в которой смонтирована действующая фреоновая холодильная установка, работающая на озонобезопасной смеси фреонов. Холодильная установка охлаждает две камеры хранения охлажденных продуктов, в камерах смоделированы всевозможные камерные приборы охлаждения (воздухоохладители, пристенные и потолочные батареи). В лаборатории установлена фреоновая холодильная камера, применяемая на большинстве торговых предприятий. На примере ее работы студенты изучают работу торгового холодильного оборудования. Лаборатория также оснащена действующей установкой для получения жидкого азота, на примере работы которой студенты изучают холодильные машины глубокого холода.
  • Лаборатория автоматизации холодильных установок оснащена современными средствами автоматики, которые в данное время применяются для автоматической работы и защиты береговых и судовых холодильных установок. В лаборатории установлено множество стендов, имитирующих работу холодильных установок в опасных режимах, и студенты самостоятельно собирают схемы защиты от этих режимов. Так же в лаборатории существует пневматическая магистраль для имитации работы и испытания реле давления и манометров.
  • Лаборатория систем автоматизированного проектирования оборудована современными средствами вычислительной техники, служит для обучения студентов работе на персональном компьютере с современными программами общего пользования (Word, Excel, и т.д.), специализированными программами разработки конструкторской документации и специальными программами по дисциплинам специализации.
  • Лаборатория систем кондиционирования воздуха оборудована как большими промышленными системами кондиционирования воздуха, так и современными системами кондиционирования воздуха в помещениях (сплит-системами и оконными кондиционерами) и служит для знакомства студентов колледжа с холодильными машинами, работающими для обеспечения комфортных условий как на предприятиях, так и в помещениях жилых зданий.

Машинный зал аммиачных установок (рис. 2, 3) — уникальная лаборатория, содержащая действующее аммиачное холодильное оборудование, копирующее холодильное оборудование любого большого промышленного холодильного предприятия. Холодильные камеры оборудованы в верхней части машинного отделения, которое оборудовано системой оборотного водоснабжения со своей градирней (рис. 4) и поэтому не зависит от городского водоснабжения, хотя существует возможность работать в прямоточном режиме со сбросом воды в канализацию. В машинном отделении установлен пневматический двухступенчатый компрессор для создания в лабораторных установках избыточного давления воздуха. Потребителями холода так же являются лабораторные научно-исследовательские стенды, используемые для проведения научных экспериментов.

Научно-исследовательские лаборатории — ряд лабораторий, оборудованных стендами для проведения научных исследований в области теплообмена в аппаратах холодильных машин . По окончании факультета среднего профессионального образования и получении высшего образования имеется возможность заниматься научной работой и получать научную степень. В частности, существуют стенды по исследованию процессов конденсации рабочих веществ холодильных агентов внутри горизонтальной трубы и в большом объеме, стенды по исследованию процессов кипения холодильных агентов внутри горизонтальной трубы, разработаны методики проведения экспериментов, методики обработки полученных данных и расчета погрешностей экспериментов.

Для проведения экспериментов используются современные измерительные комплексы, в частности, системы сбора данных с возможностью передачи измеренных параметров на персональный компьютер. Для визуального фиксирования хода экспериментов используется современное цифровое фото-видео оборудование. Обработка результатов экспериментов ведется с использованием современных инженерно-технических программных комплексов на персональном компьютере

Первую практику студенты отделения «Холодиль-ные машиы»  проходят в учебных мастерских Астраханского государственного технического университета, где получают навыки работы на токарных, фрезерных, сверлильных и других станках.Федеральным стандартом образования и учебным планом предусмотрена бесплатная подготовка и сдача экзамена на рабочую профессию «Машинист холодильных установок» с выдачей свидетельства о присвоении квалификации. Производственные практики студенты отделения проходят на ведущих холодильных предприятиях города Астрахани и Астраханской области. Причем, тем студентам, кто получил свидетельство о присвоении квалификации, последнюю полугодовую практику предоставляется возможность проходить непосредственно на рабочих местах с получением заработной платы.

Базовыми предприятиями, на которых студенты колледжа проходят практику по профилю специальности являются:

  1. ООО Агро-промышленная компания «РУСКОН»

Основная деятельность предприятия направлена на холодильную переработку овощей, выращенных на полях Астраханской обдасти, а также на изготовление овощных консервов из свежих и замороженных овощей. В состав предприятия входят скороморозильный аппарат для замораживания овощей и других мелкоштучных продуктов и два промышленных холодильника для хранения замороженной продукции.

  1. ЗАО «Завод «СБК»  (Современная быстрая кухня)

Холодильная установка ЗАО «Завод «СБК» предназначена для снабжения холодом потребителей, которыми являются производственные цеха для заморозки овощей.

ЗАО  «Завод «СБК» перерабатывает поступающие на предприятие овощи. Основным видом выпускаемой продукции являются фасованные овощные смеси из замороженных овощей . Для технологического процесса производства продуктов питания требуется холод, который обеспечивается холодильными установками.

  1. ООО  «Артэс»

Предприятие занимается хранением и оптовой реализацией свежих овощей и фруктов. Является крупнейшим поставщиком на Астраханский рынок бананов. Имеет современную хладоновую установку и холодильник, построенный из «легких» металлических конструкций.

Студенты отделения холодильных машин пользуются всеми правами студентов университета (место в общежитии, отсрочка от армии и т. д.). По окончании отделения возможно продолжение обучения путем поступления  на 2 курс университета.

Выпускники отделения  найдут применение своих знаний в различных отраслях промышленности, где используется искусственный холод, например:

  • в нефтехимической и газоперерабатывающей промышленности. Холод используется в крупных установках для разделения жидких и газообразных химических соединений;
  • металлургии, машиностроении и приборостроении. Использование холода для получения материалов со специфическими свойствами; испытание машин, механизмов и приборов;
  • легкой и пищевой промышленности. Применение низких температур при подготовке сырья и его хранении, в различных технологических процессах производства пищевых продуктов;
  • в сферах торговли и транспорта. Холодильные машины применяются в судовом, железнодорожном, автомобильном транспорте, прилавках, витринах и аппаратах для продажи напитков и мороженого;
  • в сфере сервиса (ремонт и обслуживание бытовой техники). Всевозможные морозильники, холодильники, кондиционеры (у 50 % населения нашей области дома более одного холодильника и кондиционер);

Подготовка ведется на современной материальной базе, одной из лучших в России. Оборудование для изучения поставляется отечественными и зарубежными производителями холодильной техники. Стажировка и практика проводится на холодильных предприятиях всех форм собственности.

При обучении используются современные методики, принятые в международной образовательной практике, широко используется ПЭВМ. Студенты имеют доступ к сети Интернет, получают новейшую информацию и налаживают международные связи.

Став специалистом, каждый будет иметь возможность организовать проектирование, монтаж, пуско-наладку, ремонт, поставку, продажу любого холодильного оборудования и многое другое связанное с холодильной техникой и холодом вообще, что очень важно и значимо для нашего жаркого региона.

За три года и 10 месяцев обучения учащийся отделения  осваивает программу  первого курса высшего образования и может  поступить на второй курс специальности «Холодильная криогенная техника и системы жизнеобеспечения» и получить квалификацию бакалавр по сокращенной программе.





Астраханский государственный технический университет
Copyright © 2010-2015 astu.org

______